企業(yè)需要審視現(xiàn)有的培訓形式和內(nèi)容，從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)，根據(jù)個體學習和組織學習的規(guī)律，建立更為靈活而系統(tǒng)的企業(yè)學習體系。構(gòu)建系統(tǒng)的企業(yè)學習體系需要考慮五個方面：

第一，學習戰(zhàn)略。企業(yè)應根據(jù)戰(zhàn)略目標的優(yōu)先次序，建立配套的學習戰(zhàn)略，保證學習投資的有效性。有效的企業(yè)學習要圍繞員工的核心能力，而核心能力必須與員工工作崗位職責匹配，才能使學習為企業(yè)創(chuàng)造最大的效益。

第二，學習設(shè)計。企業(yè)根據(jù)學習戰(zhàn)略，設(shè)計適合的學習方式和學習內(nèi)容。有效的設(shè)計應根據(jù)學員特性、學習內(nèi)容和學習環(huán)境，選擇不同的學習方式。

第三，學習資源。企業(yè)應根據(jù)學習戰(zhàn)略要求，評估企業(yè)內(nèi)部技術(shù)設(shè)備和應用的實際情況，通過提供先進的技術(shù)，確保知識與信息的易得性、成員之間更順暢的溝通及工作與學習的融合。

第四，學習文化。通過對文化的調(diào)整，建立支持性、開放性和協(xié)作式的內(nèi)部學習環(huán)境，支持和促進學習的深度和廣度。建立一個樂于學習的企業(yè)文化對于實現(xiàn)學習變革、取得競爭優(yōu)勢具有關(guān)鍵性意義。

第五，學習評估。企業(yè)應建立學習評估機制，以保證學習戰(zhàn)略及具體措施與企業(yè)目標之間的持續(xù)匹配。評估機制應保證學習體系根據(jù)企業(yè)目標的優(yōu)先級，分配學習資源，管理資金流向，并利用獲得普遍認可的方法對學習實踐、學習技術(shù)等方面的投資進行監(jiān)督，評估和協(xié)調(diào)企業(yè)的各項學習活動，從而支持學習變革的實現(xiàn)。

卓眾獵頭將從這五個方面開展了學習變革，并建立了員工應需而學的新型學習體系。員工在加入卓眾獵頭之后，首先通過入職培訓、內(nèi)部溝通會議等了解自己的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展計劃，從而使得每個員工能夠清晰地了解每個職位有什么要求？為了達到要求應該學習哪些方面的內(nèi)容。其次，員工每年都要與上級主管溝通交流后制定當年的業(yè)務(wù)承諾，業(yè)務(wù)承諾規(guī)定了員工當年應完成的主要工作任務(wù)以及為完成任務(wù)所需的學習內(nèi)容，因此業(yè)務(wù)承諾就成為激發(fā)員工學習動機的重要手段。

不論是卓眾獵頭的學習變革還是京東的互聯(lián)網(wǎng)思維的學習方式都意味著培訓觀已經(jīng)在發(fā)生變化，那種以企業(yè)需求為主導、灌輸式的生硬培訓方式已經(jīng)無法適應現(xiàn)代企業(yè)人力資源開發(fā)的需要，企業(yè)應該向以自主學習、隨需學習、干中學等為核心的新型學習觀轉(zhuǎn)變。

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